危險心靈是以小說的方式呈現，述說一個國中生與教育體制的衝突，也間接得為許多台灣學生發聲，經過國小六年、國中三年、高中三年，就如作者所說：「如果一間間教室沒有傳出學生們活潑嘻笑、歡樂學習聲音，就如同一間長達十二年的監獄有什麼差別。」

　　裡面的內容，表面上都是寫主角小傑對抗教育體制的過程，或許有些很瘋狂，但是我們身為學生又有幾個敢和他一樣對於不合理，盡自己的全力去抗爭、去追求，看到小傑的挺身而出，我就像書中的其他學生一樣，有著想要為自己的未來盡一點力，對這個不完善的教育體制去試法改變，或許許多家長看到了這裡面的內容，也會感同身受，無論是培養小孩的辛苦還是小孩的無奈，都在書中為我們說了出來。書中又提到了另一個問題─中輟生，故事中的艾莉，就是一個被家庭與學校所忽略的一個學生，中輟生為何會存在，不是他們自己的問題，而是這整個環境，是他們頭腦不好趕不上進度，還是他們天生愛使壞？都不是而是不完整的家、不友善的學校，才造成艾莉逃離學校、遠走家，她也不笨，在電腦方面，她能輕輕鬆鬆的破解許多網站的防火牆，故事的後面她也有說，接觸了這些電腦她才知道，或許她學了很多技巧，但是她對於那些原理毫無概念，她只知道要怎麼用，想重新回到學校去好好的認真學一次，但社會與學校卻不能讓她如願，想要真正學習的人卻無法進入那個門，令人扼脕。

　　看這本書，不會令人有壓力，穿插了許多好笑的情節，讓人可以輕鬆以對，但看完之後又可以令人省思，省思自己能否也跟小傑一樣，對於不合理有沒有辦法挺身而出，我們都必須勇敢，面對這一切，追求真正想要的，真正該省思的不只是大人們，或許身為學生的我們更應該去表達我們的需求和期望，讓社會聽到我們的聲音，進而大家一起努力，大家都會長大，都希望我的下一代能有更好的未來。

　　讀完這本書的我，之前對於學校都是唯唯諾諾的去接受，對於自己真正想要的都壓抑下來，反而用一些很幼稚的行為來表達自己的不滿，對於學習，我們應該要更快樂，或許現在的社會還是充滿著無奈，但是我們還是要努力去改善，讓它變的更好。